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UNIDAD 9 Características de la web 2.0

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Es una Web abierta y participativa, hemos pasado de ser meros lectores de información a creadores de la misma y poder compartirla con el mundo. Su característica principal es la Interactividad en todas sus variantes, tanto bidireccional como multidireccional, apoyándose para ello en herramientas sincronas y asincronas. Es una Web hecha por y para los usuarios. Es simple, pensada para que el ciudadano de a pie sea capaz de manejar sus herramientas. La red nos facilita directamente las herramientas para compartir información sin necesidad de instalarlas. Por lo tanto podemos acceder a ellas desde cualquier dispositivo fijo o móvil y desde cualquier ubicación. Está en continua evolución, desde su creación se sigue avanzando para ir dando cada vez un paso más. Siguen apareciendo y desapareciendo herramientas continuamente de manera que hay que estar continuamente adaptándose y evolucionando con ella. Empieza a generar sus propios recursos y estos son compartidos con la comu...
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UNIDAD 8 Etapa 2 del proceso de búsqueda (Dónde buscar) también los buscadores que mas utilizamos.

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Introducción El modelo de seis etapas del PCI (ISP) tiene en cuenta tres dominios de la experiencia del usuario: el afectivo (sentimientos), el cognitivo (pensamientos) y el físico (acciones). Estos tres dominios están presentes en cada una de las etapas del proceso de búsqueda de la información. El PCI (ISP) es el resultado de más de dos décadas de investigación empírica en el ámbito de las bibliotecas académicas. Se basa en una teoría constructiva del aprendizaje ( Teoría de los constructos personales  de  George Kelly  ), donde el usuario progresa desde la incertidumbre hasta el conocimiento. Estos estudios fueron los primeros en investigar los aspectos afectivos o sentimientos en el proceso de búsqueda de información, junto con los aspectos cognitivos y físicos. Uno de los hallazgos importantes de esta investigación fue el descubrimiento de un fuerte aumento de la incertidumbre y la disminución de la confianza después de haberse iniciado la investigación. La ...
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UNIDAD 7 Búsqueda y Uso Efectivo de los Recursos Digitales en la Web (Mejorar las búsquedas de información)

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Diariamente buscamos información: en el entorno laboral, para el ocio, para realizar un trabajo académico, en el contexto familiar… Aunque hacer una búsqueda rápida es muy fácil, no siempre obtenemos un resultado óptimo. Merece la pena reflexionar y aprender el comportamiento de los buscadores y de las bases de datos con el fin de obtener el máximo provecho del caudal ingente de información disponible hoy en día en la red. Este libro pretende ser una ayuda en este cometido. También podremos mejorar la organización de la información que con los años vamos recopilando. Sílvia Argudo  y  Amadeu Pons  son profesores de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona. Índice de contenidos Introducción El concepto de búsqueda de información El proceso de búsqueda de información SABER QUÉ SE NECESITA El problema de información Factores de situación Necesidades de información DÓNDE BUSCAR  Entornos de búsqueda Fuente...
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UNIDAD 6 Citas y referencias bibliográficas

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Cómo citar bibliografías en trabajos académicos Los estilos Los principales estilos son: Los principales estilos son: – APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION). Es de referencia su Publication Manual of the APA, utilizado ampliamente en las ciencias sociales. – MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION). Se utiliza mucho en literatura, artes y humanidades según las normas del MLA Handbook for Writers of Research Papers. – NORMAS DE VANCOUVER. Estas normas son un acuerdo entre los editores de las principales revistas biomédicas internacionales. – CSE (COUNCIL OF SCIENCE EDITORS). De uso en el ámbito científico universitario, sobre todo en EE. UU. Anteriormente era conocido como CBE (Council of Biology Editors), pero ha cambiado su nombre pues en la actualidad abarca diversas ciencias. – NLM (NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE). De uso en el ámbito médico y, por extensión, en ciencias. – ESTILO HARVARD. Es un estilo de citas, también llamado de autor-año...
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UNIDAD 5 Como evitar el plagio

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¿ Qué es el plagio?  Plagiar es robar: es cuando un estudiante roba las palabras, las ideas y el trabajo de alguien y finge que son suyos. Esto se aplica no solamente al trabajo entero, sino también a una simple frase que proviene de la obra de un autor u otro estudiante. Todo intento de utilizar el trabajo de alguien con el propósito de engañar al lector deberá recibir un castigo severo. Para el beneficio de todos, el estudiante debe entonces hacer todo lo posible para evitar no solamente el plagio, sino también evitar dar a su lector la impresión que el trabajo contiene elementos prestados del trabajo de otra persona. Cualquiera sea la intención, es malo que alguien reciba mérito para un trabajo que no es suyo. Si el lector no logra a discernir cuáles partes del trabajo son propios del estudiante y cuáles son derivadas de otro lugar, ¿cómo puede corregir el trabajo? La nota será baja, aún si no haya un problema grave, porque es la responsabilidad del estudiante indic...
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UNIDAD 4 Las cognotécnicas

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Toda herramienta empleada con el fín de colaborar al proceso de pensamiento, esquematización de las ideas y adquisición o transmisión de conocimientos se denomina cognotécnica (técnicas de conocimiento). Las herramientas cognotécnicas tienen la función entonces de ser facilitadoras de los procesos de pensamiento, enseñanza y aprendizaje, de tal forma que se pueda lograr un proceso más dinámico y efectivo. Aunque en la mayoría de los textos al respecto no se plantea una clasificación sino más bien se enumeran los diferentes tipos de herramientas cognotécnicas. Atendiendo a su propósito te las expongo ordenadamente: HERRAMIENTAS COMUNES: IDEA PRINCIPAL: constituye el centro de la información, conteniendo la misma en un texto breve que engloba un pensamiento o un conocimiento. RESUMEN: es la síntesis del conocimiento, tomando en cuenta las ideas principales, y la explicación breve y completa de las mismas. GLOSARIO DE TÉRMINOS: la definición de las palabras, por lo ...
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UNIDAD 3 como utilizar power point

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Cómo usar PowerPoint 3 partes: Crear una presentación Hacerlo más atractivo Lograr que sea memorable ¿Quieres que tu presentación sea fácil de recordar? PowerPoint te brindará la capacidad de crear un recurso visual poderoso que te ayudará a que tu presentación sea lo mejor posible. Aprovechar al máximo PowerPoint tomará algún tiempo, pero al experimentar un poco, podrás tener una presentación única y efectiva. Lee los pasos a continuación para comenzar. Parte 1 Crear una presentación 1 Elige entre una presentación en blanco y una plantilla.  Al crear un nuevo archivo de PowerPoint, podrás crear una presentación en blanco o una plantilla. Las presentaciones en blanco te permitirán aplicar tu propio estilo, pero este proceso podría consumir mucho tiempo. Las plantillas le darán a tu presentación un estilo uniforme, aunque no podrá satisfacer todas tus necesidades exactamente. Podrás editar cualquier aspecto de la plantilla, así que siéntete libr...
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